{"id":797,"date":"2020-02-05T12:20:40","date_gmt":"2020-02-05T15:20:40","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/ISSA\/?p=797"},"modified":"2025-12-12T05:01:21","modified_gmt":"2025-12-12T08:01:21","slug":"profesorado-filosofia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.issa.edu.ar\/issawp\/sin-categoria\/profesorado-filosofia\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"sp-tab__shortcode-selectable\"><div class=\"responsive-tabs\">\n<h2 class=\"tabtitle\">Presentaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n<\/span><\/p>\n<p>La necesidad de formar docentes espec\u00edficos de Filosof\u00eda proviene, formalmente, del dise\u00f1o curricular del nivel medio de muchas provincias, entre las que destacan R\u00edo Negro (ya en marcha) y Neuqu\u00e9n (a punto de implementarse). La urgencia puede verse en la gran necesidad de cubrir espacios directa o indirectamente relacionados con la disciplina, a la vez que el hecho de que dichos lugares suelen ser ocupados con profesionales de otras \u00e1reas (historia, psicolog\u00eda, derecho, etc.).<\/p>\n<p>Desde un punto de vista intr\u00ednseco, la importancia de la ense\u00f1anza de la filosof\u00eda se encuentra en el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico a partir del estudio de las problem\u00e1ticas filos\u00f3ficas, cient\u00edficas e hist\u00f3ricas, as\u00ed como en el estudio cr\u00edtico y sistem\u00e1tico de las cuestiones fundamentales de la cotidianeidad y la pr\u00e1ctica de otras disciplinas. Estas problem\u00e1ticas presentan interrogantes y tramas que hacen necesario poner en relaci\u00f3n los saberes y las relaciones de poder que construyen las subjetividades en el territorio y la historia, permitiendo comprender m\u00e1s profundamente nuestro presente, con sus singularidades y contradicciones.<\/p>\n<div class=\"row feature-type text-center\">\n<div class=\"col-md-3 col-3 p-0 feature-col\">\n<p><span>4<\/span>A\u00f1os<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-3 col-3 p-0 feature-col\">\n<p><span>9<\/span>Puntos<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"col-md-6 col-6 p-0\">\n<p><span>Cursada Semipresencial<\/span>1 Encuentro c\/15 d\u00edas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong><br \/>Convenios para ciclos de Licenciatura<\/strong><\/p>\n<table class=\"table-bordered-mapas1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Universidad<\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Carrera<\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Destinatarios<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">\n<p>Universidad del Gran Rosario<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\"><strong>Licenciatura en Gesti\u00f3n Educativa<\/strong><br \/>Ciclo de Complementaci\u00f3n Curricular (CCC)<strong><\/strong><br \/>A\u00f1o y medio<\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Profesores de Nivel Inicial, Ense\u00f1anza Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Universidad Salesiana<\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\"><strong>Licenciatura en Educaci\u00f3n<\/strong><br \/>Ciclo de Complementaci\u00f3n Curricular (CCC)<br \/>Tres cuatrimestres<strong><\/strong><\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Profesores de Nivel Inicial, Ense\u00f1anza Primaria y Educaci\u00f3n Secundaria.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"189\" rowspan=\"2\" valign=\"top\">Instituto Nacional Superior del Profesorado T\u00e9cnico (INSPT) de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional (UTN)<\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\"><strong>Profesorado en Docencia Superior<\/strong><br \/>Ciclo de Complementaci\u00f3n<strong><\/strong><\/td>\n<td width=\"189\" valign=\"top\">Egresados de instituciones de Nivel Superior (universitario o no)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"378\" colspan=\"2\" valign=\"top\">Modalidad Presencial y Distancia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Importantes beneficios para egresados del ISSA<\/p>\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n contactarse con secretar\u00eda administrativa.<\/p>\n<p><span class=\"sp-tab__shortcode-selectable\">\n<\/div><h2 class=\"tabtitle\">Titulaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n<\/span><\/p>\n<div class=\"course-metas mt-4\">\n<div class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 specifications-info\">\n<ul class=\"row pt-3\">\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 pl-0\">\n<div class=\"course-text\">T\u00edtulo<strong>Profesor de Educaci\u00f3n Secundaria en Filosof\u00eda<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12\">\n<div class=\"course-text\">T\u00edtulo con validez nacional<strong>9 puntos<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 pl-0\">\n<div class=\"course-text\">Coordinador<strong>Dr. Juan Francisco Correa<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12\">\n<div class=\"course-text\">Duration<strong>4 a\u00f1os<br \/><\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 pl-0\">\n<div class=\"course-text\">Cusada Semipresencial<strong>1 Encuentro c\/15 d\u00edas<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12\">\n<div class=\"course-text\">Perfil del postulante<strong>Alumnos que hayan finalizado los estudios secundarios.<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12\">\n<div class=\"course-text\">Resoluci\u00f3n<a href=\"..\/archivos_madre\/resoluciones\/dip_lemgua\/HISTORIA%20RES%202010_08.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Aprobaci\u00f3n Plena Res. N\u00b0 2010\/08. CPE R\u00edo Negro<\/strong><\/a><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><span class=\"sp-tab__shortcode-selectable\">\n<\/div><h2 class=\"tabtitle\">Mapa Curricular<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n<\/span><\/p>\n<table class=\"table table-bordered-mapas1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>A\u00f1os<\/td>\n<td>Espacios<\/td>\n<td>Asignaturas<\/td>\n<td>Horas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"a1\" rowspan=\"4\">Primer a\u00f1o<\/td>\n<td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n<td>Alfabetizaci\u00f3n Acad\u00e9mica<br \/>Antropolog\u00eda<br \/>Pedagog\u00eda<br \/>Filosof\u00eda<\/td>\n<td>64<br \/>64<br \/>64<br \/>64<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n<td>Sociedad y espacio<br \/>Teor\u00edas de la Historia<br \/>Econom\u00eda<br \/>Historia Social<br \/>Historia Mundial I<\/td>\n<td>64<br \/>64<br \/>64<br \/>64<br \/>96<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n<td>Taller de pr\u00e1ctica Docente I<br \/>Taller de practica(64 hs. anuales)<br \/>Trabajo de campo(32 hs. anuales)<br \/>Taller integrador-interdiciplinar (10 hs. anuales)<\/td>\n<td>106<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"horasanual\">\n<td>Total horas<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>714<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"a2\" rowspan=\"4\">Segundo a\u00f1o<\/td>\n<td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n<td>Did\u00e1ctica General<br \/>Psicolog\u00eda Educacional<br \/>Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n<\/td>\n<td>80<br \/>64<br \/>64<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n<td>Sociolog\u00eda<br \/>Historia Mundial II<br \/>Historia de Am\u00e9rica I<br \/>Teor\u00edas Pol\u00edticas<br \/>Historia Argentina I Historia de Am\u00e9rica II<br \/>Did\u00e1ctica de la Historia I<br \/>Sujeto de la Historia<\/td>\n<td>96<br \/>96<br \/>48<br \/>96<br \/>96<br \/>64<br \/>64<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n<td>Taller pr\u00e1ctica Docente II<br \/>Taller de practica(64 hs. anuales)<br \/>Trabajo de campo(48 hs. anuales)<br \/>Taller integrador-interdiciplinar (16 hs. anuales)<\/td>\n<td>128<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"horasanual\">\n<td colspan=\"2\">Total de horas<\/td>\n<td>848<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"a3\" rowspan=\"4\">Tercer a\u00f1o<\/td>\n<td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n<td>Las TICs y la Ense\u00f1anza<br \/>Historia de la educaci\u00f3n Argentina<br \/>Pol\u00edtica Educativa y trabajo docente<br \/>Educaci\u00f3n sexual integral<\/td>\n<td>64<br \/>64<br \/>64<br \/>32<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n<td>Historia de Am\u00e9rica III<br \/>Historia Argentina II<br \/>Did\u00e1ctica de la Historia II<br \/>Historia Mundial III<br \/>Historia Argentina III<\/td>\n<td>96<br \/>96<br \/>64<br \/>96<br \/>96<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n<td>Taller pr\u00e1ctica Docente II<br \/>Taller de practica(64 hs. anuales)<br \/>Trabajo de campo(60 hs. anuales)<br \/>Taller integrador-interdiciplinar (16 hs. anuales))<br \/>Tutor\u00edas-Ateneos (10 hs. anuales)<\/td>\n<td>150<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"horasanual\">\n<td colspan=\"2\">Total de horas<\/td>\n<td>822<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"a4\" rowspan=\"4\">Cuarto a\u00f1o<\/td>\n<td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n<td>&#8212;<\/td>\n<td>&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n<td>Historia mundial IV<br \/>Seminario: Historia regional Patag\u00f3nica<\/td>\n<td>96<br \/>80<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n<td>Taller pr\u00e1ctica Docente IV y Residencia<br \/>Taller de practica(64 hs. anuales)<br \/>Trabajo de campo(152 hs. anuales)<br \/>Taller integrador-interdiciplinar (202 hs. anuales))<br \/>Tutor\u00edas-Ateneos (20 hs. anuales)<\/td>\n<td>256<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"horasanual\">\n<td colspan=\"2\">Total de horas<\/td>\n<td>432<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"horastotal\">\n<td>Total horas de la carrea<\/td>\n<td colspan=\"2\">\u00a0<\/td>\n<td>2.816<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td colspan=\"3\">*Cursada anual<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span class=\"sp-tab__shortcode-selectable\"> \n<\/div><h2 class=\"tabtitle\">Cursada<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n<br \/><\/span><\/p>\n<p>Es una estrategia educativa basada en la aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda del aprendizaje sin la limitaci\u00f3n del lugar, tiempo, ocupaci\u00f3n o edad de los estudiantes.<br \/>Se ver\u00e1 beneficiada por la planificaci\u00f3n y gu\u00eda de tutores, cuyo principal objetivo es capacitar al alumno para que trabaje con autonom\u00eda y construya su cuerpo de conocimientos sobre le material que estudia.<br \/>Con esta metodolog\u00eda, se pretende construir un soporte material y humano que asegure la producci\u00f3n de conocimientos a partir de m\u00faltiples propuestas que se centrar\u00e1n en la innovaci\u00f3n y la flexibilidad que permite esta modalidad y que asegure el fortalecimiento y la continuidad de los programas. La educaci\u00f3n con cursados intensivo en un per\u00edodo de 15 d\u00edas, tiene la particularidad de contar con el tutor como nexo entre destinatarios y saberes. Las funciones del tutor se relacionan con el Proyecto Institucional del Instituto San Agust\u00edn, que propone un sistema de acompa\u00f1amiento permanente del alumno, con el soporte de t\u00e9cnicas de seguimiento y monitoreo y la actividad permanente del tutor.<br \/>Se definen como funciones propias:<\/p>\n<p>Motivar y promover el inter\u00e9s de los participantes en el estudio de las tem\u00e1ticas propuestas<\/p>\n<ul class=\"the-icons\">\n<li><em class=\"icon-arrow\">\u00a0<\/em>Guiar y\/o reorientar al alumno en el proceso de aprendizaje atendiendo a sus dudas o dificultades, aportando distintos procedimientos.<\/li>\n<li><em class=\"icon-arrow\">\u00a0<\/em>Ampliar la informaci\u00f3n, sobre todo en aquellos temas m\u00e1s complejos.<\/li>\n<li><em class=\"icon-arrow\">\u00a0<\/em>Participar en el dise\u00f1o de las evaluaciones de aprendizaje.<\/li>\n<li><em class=\"icon-arrow\">\u00a0<\/em>Evaluar el proceso de aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Intervenir, junto a los otros tutores, en las reuniones de coordinaci\u00f3n general, aportando datos \u00fatiles sobre los alumnos, los materiales y el sistema en general.<\/p>\n&#8211;&gt;\n\n\n\n<\/div><h2 class=\"tabtitle\">Titulaci\u00f3n<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n\n<div class=\"course-metas mt-4\">\n<div class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 specifications-info\">\n<ul class=\"row pt-3\">\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 pl-0\">\n<div class=\"course-text\"><span>T\u00edtulo<\/span><br><strong>Profesor\/a de Educaci\u00f3n Secundaria en Psic\u00f3log\u00eda<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12  pl-0\">\n<div class=\"course-text\"><span> T\u00edtulo con validez nacional<\/span><br><strong>9 puntos<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 pl-0\">\n<div class=\"course-text\"><span>Coordinador<\/span><br><strong>Lic. <\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12  pl-0\">\n<div class=\"course-text\"><span>Duraci\u00f3n<\/span><br><strong>4 a\u00f1os<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12 pl-0\">\n<div class=\"course-text\"><span>Cursada Semipresencial<\/span><br><strong>1 Encuentro c\/15 d\u00edas<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12  pl-0\">\n<div class=\"course-text\"><span>Perfil del postulante<\/span><br><strong>Alumnos que hayan finalizado los estudios secundarios.<\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"col-lg-12 col-md-12 col-sm-12\">\n<div class=\"course-text\"><span>Resoluci\u00f3n<\/span><br><a href=\"\/issawp\/wp-content\/uploads\/resoluciones\/psicologia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Res. N\u00b0 2047\/20 CPE R\u00edo Negro<\/strong><\/a><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><span class=\"sp-tab__shortcode-selectable\">\n\n\n\n\n<\/div><h2 class=\"tabtitle\">Mapa curricular<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n\n<p><li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-826\"><a href=\"https:\/\/www.issa.edu.ar\/issawp\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Diseno-Curricular_Profesorado-de-Filosofia-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar Dise\u00f1o curricular Profesorado en Filosof\u00eda 2020<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-826\"><a href=\"https:\/\/www.issa.edu.ar\/issawp\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/A-037-FILOSOFIA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar Resoluci\u00f3n Res. N\u00b02047\/20<\/a><\/li><\/p>\n<table class=\"table-bordered-mapas1\">\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td width=\"133\">A\u00d1OS<\/td>\n      <td width=\"190\">ESPACIOS<\/td>\n      <td width=\"318\">ASIGNATURAS<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td class=\"a1\" rowspan=\"3\">Primer a\u00f1o<\/td>\n      <td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n      <td>Alfabetizaci\u00f3n acad\u00e9mica y digital <br \/>\n        Problem\u00e1ticas filos\u00f3ficas <br \/>\n      Uso de la voz docente <br \/>\n Antropolog\u00eda sociocultural <br \/>\nPedagog\u00eda <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n      <td>Filosof\u00edas  de los pueblos de Latinoam\u00e9rica<br \/>\n      Filosof\u00edas  antiguas y medievales europeas <br \/>\n      Territorialidad  y sentidos del presente<br \/>\n      Interculturalidad cr\u00edtica<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n      <td>Taller de la pr\u00e1ctica Docente I<br \/>\n        Taller de practica<br \/>\n        Trabajo de campo<br \/>\n        Taller integrador-interdiciplinar<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td class=\"a2\" rowspan=\"3\">Segundo a\u00f1o<\/td>\n      <td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n      <td>Did\u00e1ctica  general Lenguajes est\u00e9tico-expresivos <br \/>\n      Sociolog\u00eda <br \/>\n      Psicolog\u00eda de la educaci\u00f3n<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n      <td>Epistemolog\u00eda de los saberes en la modernidad\/colonialidad <br \/>\n        Sujeto de la educaci\u00f3n secundaria <br \/>\n        Filosof\u00eda  del lenguaje y argumentaciones <br \/>\n        Mapuzunun y pensamiento mapuche<br \/>\n      Pr\u00e1cticas de construcci\u00f3n de verdades y sentidos        <br \/><\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n      <td>Pr\u00e1ctica Docente II<br \/>\n        Taller de practica<br \/>\n        Trabajo de campo<br \/>\n        Taller integrador-interdiciplinar<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td class=\"a3\" rowspan=\"3\">Tercer a\u00f1o<\/td>\n      <td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n      <td>Educaci\u00f3n y TICs<br \/>\n        Historia y pol\u00edtica de la Educaci\u00f3n Secundaria Argentina<br \/>\n        Derechos humanos, ciudadan\u00edas y perseptivas de g\u00e9nero<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n      <td>Did\u00e1cticas de las filosof\u00edas I <br \/>\n        \u00c9tica y pol\u00edtica I <br \/>\n        Ontolog\u00edas pol\u00edticas y modos de vida <br \/>\n        Did\u00e1cticas de las filosof\u00edas II<br \/>\n      \u00c9tica y pol\u00edtica II <br \/>\n      Unidad curricular optativa><\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n      <td>Taller de Investigaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica Docente III<br \/>\n        Taller de practica<br \/>\n        Trabajo de campo<br \/>\n        Taller integrador-interdiciplinar<br \/>\n        Tutor\u00edas-Ateneos <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td class=\"a4\" rowspan=\"3\">Cuarto a\u00f1o<\/td>\n      <td>1. Campo de Formaci\u00f3n general<\/td>\n      <td>Derechos  humanos, ciudadan\u00edas y perspectiva de g\u00e9nero <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>2. Campo de Formaci\u00f3n espec\u00edfica<\/td>\n      <td>Filosof\u00edas de las subjetividades <br \/>\n        Problem\u00e1ticas de la ense\u00f1anza en la educaci\u00f3n secundaria <br \/>\n        Filosof\u00edas de los g\u00e9neros <br \/>\nEst\u00e9tica, corporalidad y performatividad <br \/>\nESI y su ense\u00f1anza<br \/>\nExperiencias de sujeci\u00f3n y subjetivaci\u00f3n <br \/>\nUnidad curricular optativa <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td>3. Campo de pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n      <td>Pr\u00e1ctica Docente IV y Residencia<br \/>\n        Taller de practica<br \/>\n        Trabajo de campo<br \/>\n        Taller integrador-interdiciplinar<br \/>\n        Tutor\u00edas-Ateneos <\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n<\/div><h2 class=\"tabtitle\">Metodolog\u00eda de cursada<\/h2>\n<div class=\"tabcontent\">\n\n\n\n\n<p> El ISSA implementa la estrategia eficaz e innovadora  de ense\u00f1anza H\u00cdBRIDA INTENSIVA de cursado intensivo con modalidad presencial y virtual.<\/br>\nEn la metodolog\u00eda de cursado intensivo cada materia se cursa en 4 encuentros (cuatrimestral) 8 (anual), presenciales y virtuales alternados. Cada encuentro se realiza cada 15 d\u00edas viernes 18 a 22hs. y  s\u00e1bados de 9 a 13hs. y de 14 a 22hs.<\/br>\nEn este enfoque, la retroalimentaci\u00f3n desempe\u00f1a un papel fundamental en la formaci\u00f3n tanto presencial como en l\u00ednea. El tiempo que transcurre interencuentros, reciben atenci\u00f3n on-line, para explicaciones, evaluaciones de trabajos pr\u00e1cticos, entre otras actividades. \n <\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/div><\/div><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"divbutton\"><a class=\"btn btn-primary\" href=\"#ppsShowPopUp_101\" role=\"button\">Contactar<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde un punto de vista intr\u00ednseco, la importancia de la ense\u00f1anza de la filosof\u00eda se encuentra en el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico a partir del estudio de las problem\u00e1ticas filos\u00f3ficas, cient\u00edficas e hist\u00f3ricas, as\u00ed como en el estudio cr\u00edtico y sistem\u00e1tico de las cuestiones fundamentales de la cotidianeidad y la pr\u00e1ctica de otras disciplinas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[29,30,1],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.8 - 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