Geografía

Presentación

1. Fundamentación
La Geografía, presente desde los orígenes de la escuela secundaria con un enfoque descriptivo y ambientalista, requiere hoy de una transformación profunda. Este profesorado responde a la imperiosa necesidad del Sistema Educativo de formar docentes con nuevos enfoques epistemológicos y metodológicos, capaces de analizar críticamente las problemáticas socio-territoriales contemporáneas. El plan de estudios, diseñado en colaboración entre el Ministerio de Educación de Río Negro y el Instituto de Formación Docente de Luis Beltrán, se sustenta en el enfoque teórico-metodológico de la Geografía social y crítica, preparando educadores que comprendan cómo la sociedad construye su espacio a través de procesos históricos, innovaciones tecnológicas y fuerte digitalización.

2. Campo Laboral
El egresado está capacitado para:

  • Dictar la asignatura de Geografía en el nivel Secundario y Superior.
  • Integrar equipos interdisciplinarios en organismos públicos o ONGs dedicados a la planificación territorial, ordenamiento ambiental y desarrollo local.
  • Participar en la elaboración de materiales didácticos y cartográficos.

3. ¿Por qué estudiar Profesorado de Educación Secundaria en Geografía?
Para ser un agente de cambio en la comprensión del espacio que habitamos. Esta carrera forma profesionales capaces de interpretar críticamente la realidad social y territorial, y de enseñar a las nuevas generaciones a interactuar con el medio ambiente de manera responsable y consciente, en un contexto de alta transformación digital y global.

4Años

9Puntos

Cursada Semipresencial1 Encuentro c/15 días


Convenios para ciclos de Licenciatura

Universidad Carrera Destinatarios

Universidad del Gran Rosario

Licenciatura en Gestión Educativa
Ciclo de Complementación Curricular (CCC)
Año y medio
Profesores de Nivel Inicial, Enseñanza Primaria y Educación Secundaria.
Universidad Salesiana Licenciatura en Educación
Ciclo de Complementación Curricular (CCC)
Tres cuatrimestres
Profesores de Nivel Inicial, Enseñanza Primaria y Educación Secundaria.
Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico (INSPT) de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Profesorado en Docencia Superior
Ciclo de Complementación
Egresados de instituciones de Nivel Superior (universitario o no)
Modalidad Presencial y Distancia

Importantes beneficios para egresados del ISSA

Para más información contactarse con secretaría administrativa.

Titulación

  • TítuloProfesor/a de Educación Secundaria en Geografía
  • Título con validez nacional9 puntos
  • Coordinador
  • Duration4 años
  • Cusada Semipresencial1 Encuentro c/15 días
  • Perfil del postulanteAlumnos que hayan finalizado los estudios secundarios.

Mapa Curricular

Años Espacios Asignaturas
Primer año 1. Campo de Formación general Alfabetización Académica
Antropología
Pedagogía
Filosofía
2. Campo de Formación específica Sociedad y espacio
Dinámica de los sistemas naturales
Economía
Historia Social
Geografía social y de la población
3. Campo de práctica profesional Taller de práctica Docente I
Segundo año 1. Campo de Formación general Didáctica General
Psicología Educacional
Sociología de la Educación
2. Campo de Formación específica Los espacios urbanos
Recursos naturales y problemas ambientales
Teorías Políticas
Historia Argentina I
Geografía Argentina
Didáctica de la Geografía I
Sujeto de la educación secundaria
3. Campo de práctica profesional Taller práctica Docente II
Tercer año 1. Campo de Formación general Educación y Tic
Historia de la educación Argentina
Política Educativa y legislación
2. Campo de Formación específica Los espacios rurales
Desarrollo local y territorio
Didáctica de la Geografía II
Problemas territoriales mundiales
Geografía regional patagónica
3. Campo de práctica profesional Taller práctica Docente II
Cuarto año 1. Campo de Formación general Educación sexual integral
2. Campo de Formación específica Sistema de información geográfica
Problemas socioeducativos en la Educación Secundaria
Problemas territoriales latinoamericanos
3. Campo de práctica profesional Taller práctica Docente IV y Residencia
Correlatividades
Materia Para cursar (tener cursada) Para acreditar (tener final)
PRIMER AÑO
Alfabetización Académica
Antropología
Filosofía
Pedagogía
Sociedad y Espacio
Dinámica de los Sistemas Naturales
Economía
Historia Social
Geografía Social y de la Población
Práctica Docente I
SEGUNDO AÑO
Didáctica General
Psicología Educacional
Sociología de la Educación Pedagogía
Los Espacios Urbanos
Recursos Naturales y Problemas Ambientales Dinámica de los Sistemas Naturales
Teorías Políticas
Geografía Argentina
Historia Argentina
Didáctica de la Geografía I Didáctica General
Sujetos de la Educación Secundaria Psicología Educacional, Antropología
Práctica Docente II Práctica Docente I
Educación y TIC
Los Espacios Rurales
Desarrollo Local y Territorio Sociedad y Espacio, Economía Sociedad y Espacio
TERCER AÑO
Historia de la Educación Argentina Pedagogía, Sociología de la Educación Pedagogía
Política Educativa y Legislación Pedagogía, Sociología de la Educación Pedagogía
Didáctica de la Geografía II Didáctica de la Geografía I Didáctica General
Problemáticas Territoriales Mundiales Geografía Social y de la Población, Teorías Políticas
Geografía Regional Patagónica Geografía Argentina
Práctica Docente III Práctica Docente II Práctica Docente I
Educación Sexual Integral
Sistema de Información Geográfica Educación y TIC
Problemáticas Socio-Educativas en la Educación Secundaria Sociología de la Educación, Sujetos de la Educación Secundaria
Problemáticas Territoriales Latinoamericanas Desarrollo Local y Territorio, Teorías Políticas Desarrollo Local y Territorio, Teorías Políticas
CUARTO AÑO
Práctica Docente IV y Residencia Pedagógica Unidades curriculares de cuarto año (cursar simultáneamente) Todos los espacios curriculares de Segundo y Tercer Año

Cursada semipresencial


El ISSA implementa la estrategia eficaz e innovadora de enseñanza HÍBRIDA INTENSIVA de cursado intensivo con modalidad presencial y virtual.
En la metodología de cursado intensivo cada materia se cursa en 4 encuentros (cuatrimestral) 8 (anual), presenciales y virtuales alternados. Cada encuentro se realiza cada 15 días viernes 18 a 22hs. y sábados de 9 a 13hs. y de 14 a 22hs.
En este enfoque, la retroalimentación desempeña un papel fundamental en la formación tanto presencial como en línea. El tiempo que transcurre interencuentros, reciben atención on-line, para explicaciones, evaluaciones de trabajos prácticos, entre otras actividades.