Categoría: Técnico profesional

1. Fundamentación

   La Psicopedagogía se define como una disciplina integradora que aborda los procesos de aprendizaje desde una perspectiva dinámica y multiparadigmática. Su creación responde a la necesidad histórica de unificar la formación de profesionales que intervienen en el campo psicoeducativo, superando la fragmentación entre enfoques psicológicos y pedagógicos. Basada en el estudio de las dificultades de aprendizaje y los procesos de representación del conocimiento, esta tecnicatura forma profesionales capaces de observar, diagnosticar y acompañar las trayectorias educativas desde un enfoque crítico que cuestiona los usos discriminatorios de algunos modelos teóricos y las estrategias de manipulación en los intercambios interpersonales.

2. Campo Laboral

   El/la técnico en Psicopedagogía podrá desempeñarse en:

• Ámbito Educativo: realizando diagnósticos psicopedagógicos y promoviendo adecuaciones metodológicas en instituciones educativas;
• Ámbito de Salud: integrando equipos interdisciplinarios en servicios de salud mental;
• Ámbito Comunitario: desarrollando proyectos de orientación vocacional-ocupacional;
• Ámbito Laboral: realizando análisis organizacional, selección de personal y capacitación;
• Ámbito Forense: participando en dispositivos de intervención legal;
• Ámbito Clínico: implementando estrategias de intervención individual y grupal.

3. ¿Por qué estudiar la carrera profesional de Psicopedagogía?

   Para convertirse en un profesional clave en la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje a lo largo de todo el ciclo vital. Esta tecnicatura ofrece herramientas para comprender los procesos cognitivos, afectivos y psicosociales que intervienen en el aprendizaje, permitiendo acompañar a personas e instituciones en la construcción de prácticas educativas más inclusivas. Es la elección ideal para quienes buscan una formación comprometida éticamente con la transformación de los espacios educativos, de salud y laborales.

Convenios para ciclos de Licenciatura

Universidad	Carrera	Destinatarios
Universidad Salesiana	Licenciatura en Psicopedagogía Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Tres cuatrimestres	Técnicos Superiores en Psicopedagogía/Psicopedagogos
	Licenciatura en Educación Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Tres cuatrimestres	Profesores de Nivel Inicial, Enseñanza Primaria y Educación Secundaria.
Universidad del Gran Rosario	Licenciatura en Psicopedagogía Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Año y medio
	Licenciatura en Gestión Educativa Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Año y medio	Profesores de Nivel Inicial, Enseñanza Primaria y Educación Secundaria.
Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico (INSPT) de la Universidad Tecnológica Nacional(UTN)	Profesorado en Docencia Superior Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Tres cuatrimestres	Egresados de instituciones de Nivel Superior (universitario o no universitario)
	Modalidad Presencial y Distancia

Importantes beneficios para egresados del ISSA
Para más información contactarse con Secretaría administrativa.

• Descargar Diseño curricular Profesorado en Tecnicatura Superior Psicopedagogía 2016
• Descargar Resolución Res. N° 1638/16

Años	Espacios	Asignaturas
Primer año	Formación de fundamento	Psicología Social Psicología General Psicoanálisis
	Formación específica	Teorías, modelos y prácticas psicopedagógicas I Psicopatología general Psicomotricidad Biología Neurofisiología TICs
	Formación general	Filosofía Antropología
	Formación práctica docente	Introducción a la práctica profesionalizante del Psicopedagogo
Segundo año	Formación de fundamento	Psicología del desarrollo I Psicología del desarrollo I Psicología genética Psicología general
	Formación específica	Teorías, modelos y prácticas psicopedagógicas II Teorías del aprendizaje Diagnóstico psicopedagógico I Problemas de aprendizaje
	Formación general	Pedagogía Sociología de la educación
	Formación práctica docente	Práctica profesional del psicopedagog I
Tercer año	Formación de fundamento	Psicología educacional Ética y procesos educativos Dinámica de grupos Metodología de la invertigación en Psicopedagogía
	Formación específica	Diagnóstico psicopedagógico II Psicopedagogía institucional Orientación vocacional y ocupacional Psicología de la discapacidad Psicología clínica
	Formación general	Didáctica general
	Formación práctica docente	Práctica profesional del psicopedagog II
Cuarto año	Formación de fundamento	Neuroligüística
	Formación específica	Psicopatología infanto-juvenil Herramientas e instrumentos de diagnóstico
	Formación general
	Formación práctica docente	Práctica profesionalizante del Psicopedagogo III

Correlatividades
Espacio Curricular	Para cursar (tener cursada)	Para aprobar (tener aprobado)
PRIMER AÑO
Filosofía	–	–
Psicología General	–	–
Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica I	–	–
Biología	–	–
Psicomotricidad	–	–
Introducción a la Práctica Profesional del Psicopedagogo (anual)	–	–
Antropología	–	–
Psicología Social	Psicología General	Psicología General
Psicoanálisis	Psicología General	Psicología General
Neurofisiología	Biología	Biología
TICs	–	–
SEGUNDO AÑO
Pedagogía	Filosofía, Antropología	Filosofía, Antropología
Psicología del Desarrollo I	Psicología General	Psicología General
Psicopatología General	Psicología General, Psicoanálisis	Psicología General, Psicoanálisis
Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II (Teorías del Aprendizaje)	Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica I	Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica I
Práctica Profesional del Psicopedagogo I (anual)	Introducción a la Práctica Profesional del Psicopedagogo, Psicomotricidad	Introducción a la Práctica Profesional del Psicopedagogo, Psicomotricidad
Sociología de la Educación	Filosofía, Antropología, Psicología Social	Filosofía, Antropología, Psicología Social
Psicología Genética	Filosofía, Neurofisiología, Psicología General	Filosofía, Neurofisiología, Psicología General
Psicología del Desarrollo II	Filosofía, Psicología del Desarrollo I	Filosofía, Psicología del Desarrollo I
Problemas de Aprendizaje	Teorías del Aprendizaje, Psicología Genética, Psicomotricidad	Teorías del Aprendizaje, Psicología Genética, Psicomotricidad
Diagnóstico Psicopedagógico I	Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II, Psicomotricidad, Psicopatología General	Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II, Psicomotricidad, Psicopatología General
TERCER AÑO
Didáctica General	Pedagogía	Pedagogía
Psicología Educacional	Teorías del Aprendizaje, Psicología Genética	Teorías del Aprendizaje, Psicología Genética
Metodología de Investigación en Psicopedagogía	Filosofía, Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II	Filosofía, Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II
Diagnóstico Psicopedagógico II	Problemas de Aprendizaje, Diagnóstico Psicopedagógico I	Problemas de Aprendizaje, Diagnóstico Psicopedagógico I
Psicopedagogía Institucional	Pedagogía, Psicología Social	Pedagogía, Psicología Social
Práctica Profesional del Psicopedagogo II (anual)	Práctica Profesional del Psicopedagogo I	Práctica Profesional del Psicopedagogo I
Dinámica de Grupo	Psicología Social	Psicología Social
Ética y Procesos Educativos	Filosofía	Filosofía
Psicología de la Discapacidad	Psicología Genética, Neurofisiología, Psicología del Desarrollo II	Psicología Genética, Neurofisiología, Psicología del Desarrollo II
Orientación Vocacional Ocupacional	Práctica Profesional del Psicopedagogo I, Psicología del Desarrollo I, Diagnóstico Psicopedagógico I	Práctica Profesional del Psicopedagogo I, Psicología del Desarrollo I, Diagnóstico Psicopedagógico I
Psicopedagogía Clínica	Psicomotricidad, Diagnóstico Psicopedagógico I, Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II, Problemas de Aprendizaje	Psicomotricidad, Diagnóstico Psicopedagógico I, Teorías, Modelos y Práctica Psicopedagógica II, Problemas de Aprendizaje
CUARTO AÑO
Espacio Curricular	Para cursar (tener cursada)	Para aprobar (tener aprobado)
Neurolingüística	Psicopedagogía Clínica, Neurofisiología	Psicopedagogía Clínica, Neurofisiología
Psicopatología Infanto-Juvenil	Psicopatología General, Neurofisiología, Psicomotricidad, Diagnóstico Psicopedagógico II	–
Práctica Profesional del Psicopedagogo III (anual)	Todos los espacios curriculares de 1º, 2º y 3º año aprobados	–
Herramientas e Instrumentos de Diagnóstico	Diagnóstico Psicopedagógico I y II, Problemas de Aprendizaje, Psicopedagogía Clínica	Diagnóstico Psicopedagógico I y II, Problemas de Aprendizaje, Psicopedagogía Clínica

El ISSA implementa la estrategia eficaz e innovadora de enseñanza HÍBRIDA INTENSIVA de cursado intensivo con modalidad presencial y virtual.
En la metodología de cursado intensivo cada materia se cursa en 4 encuentros (cuatrimestral) 8 (anual), presenciales y virtuales alternados. Cada encuentro se realiza cada 15 días viernes 18 a 22hs. y sábados de 9 a 13hs. y de 14 a 22hs.
En este enfoque, la retroalimentación desempeña un papel fundamental en la formación tanto presencial como en línea. El tiempo que transcurre interencuentros, reciben atención on-line, para explicaciones, evaluaciones de trabajos prácticos, entre otras actividades.

1. Fundamentación

   La Psicomotricidad se define como una disciplina que aborda el estudio del cuerpo en movimiento y sus manifestaciones como instrumento de apropiación del conocimiento, expresión y comunicación. Desde un enfoque dinámico y multiparadigmático, esta tecnicatura concibe el cuerpo simultáneamente como enseña, instrumento e insignia identitaria -según los aportes fundamentales de Sara Paín- formando profesionales capaces de intervenir en el desarrollo psicomotor a lo largo de toda la vida. La formación integra saberes teóricos con experiencias corporales conmovedoras que permiten re-memorar la historia corporal propia, esencial para una práctica profesional auténtica y comprometida éticamente.

2. Campo Laboral

   El/la técnico en Psicomotricidad podrá desempeñarse en:

• Ámbito Educativo: interveniendo en niveles inicial, primario y especial mediante estrategias de juego corporal y prevención de trastornos psicomotores
• Ámbito de Salud: realizando terapia psicomotriz en alteraciones biológicas, trastornos del desarrollo y retrasos psicomotores
• Ámbito Comunitario: desarrollando proyectos de promoción del desarrollo psicomotor
• Ámbito Clínico: implementando técnicas de intervención individual y grupal con niños y adultos
• Ámbito Socio-laboral: trabajando con personas con aprendizajes problemáticos y enlentecimientos en el desarrollo

3. ¿Por qué estudiar la carrera profesional de Psicomotricidad?

   Para convertirse en un profesional especializado en la relación fundamental entre cuerpo, aprendizaje y subjetividad. Esta tecnicatura ofrece una formación única que combina el dominio de técnicas específicas como el juego corporal con una profunda reflexión sobre la corporeidad como distintivo identitario. Es la elección ideal para quienes comprenden que la ejecución técnica debe “pasar por el cuerpo” y adquirir un estilo personal, permitiendo intervenir en trastornos del desarrollo psicomotor desde una perspectiva integral que considera al cuerpo como instrumento de apropiación del conocimiento y vehículo de expresión singular.

Convenios para ciclos de Licenciatura

Universidad	Carrera	Destinatarios
Universidad Católica de Santa Fe	Licenciatura en Psicomotricidad Ciclo de Complementación Curricular (CCC) 2 años	Técnicos Superiores en Psicomotricidad/Psicomotricistas
Universidad del Gran Rosario	Licenciatura en Psicomotricidad Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Año y medio
	Licenciatura en Gestión Educativa Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Año y medio	Profesores de Nivel Inicial, Enseñanza Primaria y Educación Secundaria.
Universidad Salesiana	Licenciatura en Educación Ciclo de Complementación Curricular (CCC) Tres cuatrimestres	Profesores de Nivel Inicial, Enseñanza Primaria y Educación Secundaria.
Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico (INSPT) de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN)	Profesorado en Docencia Superior Ciclo de Complementación	Egresados de instituciones de Nivel Superior (universitario o no)

Importantes beneficios para egresados del ISSA
Para más información contactarse con Secretaría administrativa.

• Descargar Diseño curricular en Tecnicatura Superior Psicomotricidad 2016
• Descargar Resolución Res. N° 688/25

AÑOS	ESPACIOS	ASIGNATURAS
Primer año	Formación de fundamento	Psicología del Desarrollo I Psicología General Bioneurofisiología
	Formación específica	Introducción a la Psicomotricidad Desarrollo psicomotor I Evaluacion Psicomotriz Práctica de Formación Corporal I: El Juego
	Formación general	Fundamentos filosóficos y socio antropológicos Pedagogía Psicología general
	Prácticas profesionalizantes	Práctica profesionalizante I
Segundo año	Formación de fundamento	Alteraciones neurofisiológicas del desarrollo Psicología del Desarrollo II
	Formación específica	Psicomotricidad educativa Intervención psicomotriz Desarrollo Psicomotor II Taller de expresión corporal
	Formación general	Ontogenia de la comunicación Ética profesional
	Prácticas profesionalizantes	Práctica profesionalizante II
Tercer año	Formación de fundamento	Neuropsicología del desarrollo infantil Psicopatología
	Formación específica	Atención temprana Psicomotricidad en Educación Especial Psicomotricidad en adultos y personas mayores
	Formación general	Metodología de la investigación
	Prácticas profesionalizantes	Práctica profesionalizante III Trabajo de campo

Correlatividades
PRIMER AÑO
Unidad Curricular	Para cursar (tener cursado)	Para aprobar (tener aprobado)
Fundamentos Filosóficos y Socioantropológicos	–	–
Psicología General	–	–
Introducción a la Psicomotricidad	–	–
Desarrollo Psicomotor I	–	–
Práctica Profesionalizante I (Anual)	–	–
Pedagogía	–	–
Psicología del Desarrollo I	Psicología General	–
Bio Neurofisiología	–	–
Evaluación Psicomotriz	Introducción a la Psicomotricidad	–
Taller de Formación Corporal: El Juego	–	–
SEGUNDO AÑO
Unidad Curricular	Para cursar (tener cursado)	Para aprobar (tener aprobado)
Ontogenia de la Comunicación	Psicología General	Psicología General
Psicología del Desarrollo II	Psicología General, Psicología del Desarrollo I	Psicología General, Psicología del Desarrollo I
Psicomotricidad Educativa	Introducción a la Psicomotricidad, Desarrollo Psicomotor I	Introducción a la Psicomotricidad, Desarrollo Psicomotor I
Desarrollo Psicomotor II	Desarrollo Psicomotor I	Desarrollo Psicomotor I
Práctica Profesionalizante II (Anual)	Práctica Profesionalizante I, Pedagogía	Práctica Profesionalizante I, Introducción a la Psicomotricidad, Desarrollo Psicomotor I, Taller de Formación Corporal: El Juego, Pedagogía, Evaluación Psicomotriz
Ética Profesional	–	–
Alteraciones Neurofisiológicas del Desarrollo	Bio Neurofisiología	Bio Neurofisiología
Intervención Psicomotriz	Desarrollo Psicomotor II	Desarrollo Psicomotor I
Taller de Expresión Corporal	Taller de Formación Corporal: El Juego	–
TERCER AÑO
Metodología de la Investigación	–	–
Neuropsicología del Desarrollo Infantil	Alteraciones Neurofisiológicas del Desarrollo	Alteraciones Neurofisiológicas del Desarrollo
Atención Temprana	Desarrollo Psicomotor I, Psicología del Desarrollo	Desarrollo Psicomotor I, Psicología del Desarrollo
Psicomotricidad en Educación Especial	Bio Neurofisiología, Alteraciones Neurofisiológicas del Desarrollo	Bio Neurofisiología
Práctica Profesionalizante III	Práctica Profesionalizante II	Práctica Profesionalizante II, Psicología del Desarrollo II, Intervención Psicomotriz, Alteraciones Neurofisiológicas del Desarrollo, Taller de Expresión Corporal
Psicopatología	Neuropsicología del Desarrollo Infantil	Neuropsicología del Desarrollo Infantil
Psicomotricidad en Adultos y Personas Mayores	Atención Temprana	–

El ISSA implementa la estrategia eficaz e innovadora de enseñanza HÍBRIDA INTENSIVA de cursado intensivo con modalidad presencial y virtual.
En la metodología de cursado intensivo cada materia se cursa en 4 encuentros (cuatrimestral) 8 (anual), presenciales y virtuales alternados. Cada encuentro se realiza cada 15 días viernes 18 a 22hs. y sábados de 9 a 13hs. y de 14 a 22hs.
En este enfoque, la retroalimentación desempeña un papel fundamental en la formación tanto presencial como en línea. El tiempo que transcurre interencuentros, reciben atención on-line, para explicaciones, evaluaciones de trabajos prácticos, entre otras actividades.